Bicicleteada

          Con motivo de la llegada de la primavera, los nenes del Jardín junto al Profesor de Educación Física Hernán, organizaron una bicicleteada en el Playón de Deportes de la escuela. Este año el lema fue “Bicicleteada en la Ciudad Saludable”. Como todos los años participaron los abuelos de nuestros niños quienes caracterizados, tomaron diferentes roles dentro de la ciudad, como ser  mecánicos, gomeros, guardabarreras, policías y doctoras entre otros. Los nenes trajeron sus triciclos o bicicletas decoradas para la ocasión.

        Finalizada esta actividad, se reunieron niños, abuelos y docentes para compartir una merienda saludable, en ella degustaron jugos, licuados, yogurts, ensalada de fruta y cereales.

Visita de Sala Verde T. M. a una fábrica de pastas

Los alumnos de Sala Verde T.M. visitaron la Fábrica de Pastas “La Fiorentina”, donde pudieron observar como se elaboran de pastas, las maquinarias y herramientas que se utilizan, dialogaron con las personas que trabajan dentro de la fábrica y enriquecieron sus conocimientos a partir de la observación y la escucha.

Finalmente compraron pastas frescas para luego almorzar en la sala lo que resultó todo un éxito!!

El cine de Sala Celeste T.M.

El cine constituye un espacio social y cultural relevante. Incluso, antes de la existencia de la televisión, formó parte esencial de la vida de pueblos y ciudades, despertando la admiración e imaginación de niños y adultos.

Más allá de la aparición del video club, la “ceremonia” de ir al cine, la apreciación de la imagen y la música ampliadas siguen guardando un encanto particular. En torno al espectáculo cinematográfico se da además una serie de fenómenos y situaciones interesantes de abordar.

Sala Celeste T. M. mañana ha trabajado en este proyecto, esperando ansiosamente poder reconstruir todo lo aprendido y aplicarlo en nuestra función.

Aquí les presentamos “Cine Alemán”

Y la función fue todo un éxito!

Jugamos al consultorio médico

Los niños como seres sociales, necesitan compartir con los otros, para ello deben aprender a respetar su cuerpo y el de los demás.

Es importante que valoren el cuerpo por medio de experiencias y actividades que promuevan su conocimiento y cuidado del mismo.

Es por eso que para Sala Rosa se pensaron actividades para que los niños enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Se realizaron juegos dramáticos, por ejemplo: el armado del consultorio del doctor, donde algunos niños eran doctores, otros pacientes, una mamá llevaba a su bebe al consultorio, los vestían, les daban la mamadera, los hacían dormir, los pesaban, les daban remedios, etc.

También se realizaron juegos de construcción, tales como: construir el consultorio médico y armar una camilla, por ejemplo, con la cama del sector de la “casita”, armar la sala de espera con las sillas y mesas de la sala, la balanza con ladrillitos, etc.

Sala Rosa T.M. juega con las luces y las sombras

Es fundamental procurar un ambiente rico en experiencias, experiencias vitales, concretas y sencillas que requieran considerable manipulación de objetos. Experiencias amenas, enmarcadas en el juego, que se abran a la posibilidad de nuevas búsquedas y soluciones. Es decir, que estimulen la creatividad y la invención.
Para la primera sección, se pensaron diferentes experiencias científicas entre las cuales se trabajaron las luces y sombras.

El grupo de niños se ubicó a plena luz de sol en el parque. Observaron  que sus cuerpos proyectan una sombra; la sombra de diversos objetos.

De igual manera se trabajó con una fuente luminosa móvil (linterna) dentro de la sala y en el S.U.M. observaron las diferentes formas de las lupas caladas.
Crearon sombras con el cuerpo, Reconocieron  diferentes formas de la sala: un dado,  una pelota, un juguete, etc.

Visita al Museo: “Amancio Alcorta”

La Sala Naranja visitó el Museo “Amancio Alcorta” deteniéndonos en el sector de la “Pulpería” para trabajar la efemérides del 9 de Julio. El propósito de la visita era conocer y ampliar conocimientos acerca de este espacio en el que se expresa la vida cotidiana en la época de la Independencia (lugar de recreación, aprovisionamiento, postas, bailes, etc.)

Experiencias directas - El Colectivo

El niño, a través del contacto directo con la realidad, incorpora diversidad y variedad de conocimientos y contenidos a partir de experiencias significativas para él.

La experiencia directa es el contacto real del niño con algún aspecto del mundo circundante, situación favorecedora del aprendizaje en la que el sujeto - el niño - es hacedor, participando activamente con su cuerpo, sus sentidos, y su acción sobre los objetos. Realiza intercambios con el medio, recibe nuevos datos, reacciona ante los estímulos, modifica sus respuestas, y pone en juego todos sus mecanismos de acción y, específicamente, asimila, compara, relaciona, verifica y enriquece lo ya conocido.

A partir de estas actividades, el niño despierta su curiosidad y siente la necesidad interior de conocer-hacer; actuando investiga, satisface dudas y establece planteos que movilizan sus conocimientos previos.

Durante  la experiencia directa a la Terminal de colectivos de Moreno los niños de Sala Azul T.T. se apropiaron de conocimientos referidos a lo que se necesita para poder viajar en colectivo, por ejemplo, la tarjeta SUBE. También aprendieron que los colectivos realizan diferentes recorridos de acuerdo al número que estos tengan en el frente del mismo.

Visita al cuartel de Bomberos voluntarios de Moreno.

Gracias a esta Unidad Didáctica, los niños de Sala Azul T.T. pudieron conocer el trabajo que realizan los bomberos voluntarios y la función social que ejercen, pudiendo indagar sobre la institución y su importancia. También en la experiencia directa el señor Jorge (bombero), explicó de manera detallada como es el uniforme reglamentario y las diferentes herramientas que ellos utilizan para realizar su actividad.

Agradecemos a los bomberos voluntarios de Moreno por recibirnos y por la importantísima labor que desarrollan en nuestra comunidad.

Reunión de Padres, forrado e inicio del uso de la “Agenda de registro”

Luego de la Reunión de Padres, los alumnos de la 3º sección “C” (Sala Naranja) forraron junto a su familia  “La agenda de registro”. El propósito de la misma será iniciar a los niños en actividades de lectoescritura. Será utilizada en la sala para tomar registro de actividades, guardar memoria sobre algún acontecimiento, festejo o algo significativo para los niños. 

Unidad Didáctica: La Dietética

La intención de trabajar este recorte, es acercar a los niños a un tipo de comercio desconocido para la gran mayoría. Por medio del mismo, los niños pudieron aprender que tipos de alimentos se comercializan en la Dietética y que características poseen (alimentos orgánicos, sin colorantes  ni conservantes, alimentos bajos en azúcar, cereales sueltos y envasados, etc.)

Para la concreción de este proyecto los nenes de Sala Naranja y Verde T.T. visitaron la “Dietética Aries” que se encuentra próxima al jardín.